实践重知行，教研促成长 ——记低数组11月集体研备活动

实践重知行，教研促成长  

——记低数组11月集体研备活动

11月5日上午，阳光明媚，我校低数组顺利开展了本月的“二轮五课”系列教研活动的第一轮——“抽签，无生试讲，辩课，塑课”。11月12日，组内王丽蓉老师和汤越老师执教《9以内的乘法口诀》。此次活动旨在提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与切磋，进一步推动我校教学质量的发展。

11月5日上午第三、四节课时，活动如期举行。低数组的全体教师全程参与此次听讲活动。首先进行的是抽签环节，随着抽签结果的揭晓，胡老师抽中，为大家带来了一场无生试讲。低数组老师们也聚精会神地聆听胡老师的讲解，不时地记录着自己的思考和感悟。在试讲结束后，大家纷纷表示，胡老师的试讲为他们提供了新的教学思路和灵感，张灵宁老师率先提出疑问，她思考是否可以将教材中的“你知道吗”部分替换成解决问题类型的题目，以此来加深学生对乘法口诀的理解和记忆。这一提议引发了在场老师们的思考，窦校表示，本节课的教学重点在9的乘法口诀的记忆，可以把重心放在理解和记忆方法的讨论上，下节课再进行解决问题的学习。

11月12日上午第二节课王丽蓉老师执教《9以内乘法口诀》这一课，王老师以孙悟空西天取经的数学情境导入，引导学生探索，发现9的乘法口诀规律，第三节课汤越老师从复习8以内的乘法口诀入手教学，课堂中注重学生的口头背诵练习。

第四节课组内进行研讨，陈倩老师提出了自己的教学建议。她认为，在讲解《9的乘法口诀》时，可以将九个星星放在十个空白框里，以动态图的方式呈现，这样更利于学生观察对比，从而发现其中的规律。陈老师的这一想法得到了大家的广泛认同，大家一致认为，这种直观的教学方式能够帮助学生更好地理解和掌握乘法口诀。

崔老师则对板书设计提出了自己的想法，她建议在设计板书时，要注重布局和色彩搭配，力求做到既美观又实用。在讨论过程中，老师们畅所欲言，各抒己见，讨论氛围轻松而有深度。

最后，窦校长为老师们的疑问做出了详细的解答和指导。窦校长指出，低年段的老师们在教学时要从学生兴趣出发，可以以“你喜欢哪一句9的乘法口诀”为突破口，引导学生记忆背诵，并联想上下句的乘法口诀辅助记忆。同时，他还建议老师们在课堂上多呈现思维动态的变化过程，借助动手操作视频、小组PK游戏等方式增加学生的参与度，激发他们的学习兴趣。

窦校长的点睛指导为老师们的教学提供了新的思路和方向。大家纷纷表示，将认真领会窦校长的指导意见，积极运用到今后的教学中去，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。

此次“二轮五课”系列教研活动的成功举办，不仅为教师们提供了一个展示自我、相互学习的平台，也进一步推动了我校教学质量的稳步提升。相信在未来的日子里，我校教师们将继续秉持着这种求真务实、精益求精的精神，不断探索和创新教学方法，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。

撰稿：赵星童

图片：孙露

审核：于靓靓

审批：刘芳