将作文指导寓于平时的语文课——记五语组第七次集体研训活动

将作文指导寓于平时的语文课

——记五语组第七次集体研训活动

5月26日，五年级语文组在五（6）班聆听了周静老师执教的《灰椋鸟》。

课前，周老师和孩子们品读观鸟诗词，教学开始，周老师从字词开始，找出易错字词，扫清障碍。随后围绕对灰椋鸟的情感变化由“不喜欢”到“看着这喧闹而热烈的场面，我不禁欢呼起来。”展开教学，随后重点品读了课文的第4自然段。围绕“这个场面描写中，你最喜欢的哪一句，画出来，并在小组内说说你的感受。” 这一问题展开谈论与交流，学生们交流热烈，体会了灰椋鸟归林的壮观场面，初步学习场面描写的方法。

周老师整节课结合灰椋鸟的特点展开教学，既激发了孩子的兴趣，又加深了对写作的理解。

部 门：五语组