紧抓文本悟情感 专家引领共成长——雨外小凤凰母语教师发展工作室第二次活动

紧抓文本悟情感  专家引领共成长

——雨外小凤凰母语教师发展工作室第二次活动

4月11日上午，我校开展了本学期凤凰母语教师发展工作室第二次活动。鞠茜老师和刘杉杉老师执教《母鸡》一课，特级教师陈玲玲老师莅临指导。

《母鸡》是统编版语文教材四年级下册“作家笔下的动物”这一单元的一篇课文。这是老舍先生一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。课文前半部分写了母鸡的叫声难听、欺软怕硬和居功炫耀；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。

教学本课时，鞠老师基于教材特点、实际学情，为本节课确定了一个清晰的教学目标——了解作者对母鸡态度前后的变化，在原因探究中，感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。鞠老师紧紧抓住作者情感变化这一主线，从“一向讨厌”到“不敢再讨厌”，梳理出母鸡——鸡母亲——母亲——英雄这一人物脉络，通过感情朗读，资料引入，在人物的角色转变升级中，学生情感得以升华，通过学生声情并茂的朗读，“一个母亲必定就是一位英雄”，引发学生情感的共鸣。

而刘老师抓住了《母鸡》中第四小节表示转折的句子，让学生理清老舍先生不敢再讨厌母鸡的情感变化以及情感变化原因。刘老师还充分利用了课前预习单，让学生们在课前充分阅读课文，根据思维导图进行有效思考，提高了课前效率。

两位老师上完课后，研备组在特级老师陈玲玲的指导了进行了反思和研讨。陈老师深入剖析了文本，提升了老师们对教材的认识，认为课前教学应该为学生习作铺路。

本次凤凰母语活动，给予了老师们展示课堂的机会，让研备组在专家引领下，正确把握课堂教学方向，提升了教师们的专业素养。

撰稿：陈小青

审核：李  根

审批：瞿庆亚