有序探索 直指本质--记三数组十月二轮五课活动

10月17日下午，金宝萍老师在三4班执教了《认识长方形和正方形》一课。金老师从一二年级学习过的平面图形导入，引导学生回顾边、角的相关知识，为今天从边、角两个维度探究长方形和正方形的特征打好了基础。而后，金老师启发学生寻找教室里有哪些物体面的形状是长方形，哪些物体面的形状是正方形？引发学生思考长方形和正方形的数学特征是什么，为今天的学习创造了心理基础。

在新知探究环节中，金老师引导学生充分经历观察、猜想、验证的过程，鼓励学生用量一量、折一折、比一比的方法验证长方形的特征，进而总结边长方形有四条边，对边相等，四个角都是直角。在教学正方形特征时，金老师放手让学生尝试，学生顺着研究长方形的思路自己验证了正方形的特征，得出了正方形有四条边，四边相等，四个角都是直角。整个过程给予了学生思考、表达、分享、交流的时间和空间，课堂氛围良好。最后，金老师引导学生比较长方形和正方形的特征，发现了相同和不同，沟通了两者之间的联系。后续的练习环节中，学生正答率很高，体现了较好地课堂教学效。

通过本次教研，我们三数组的老师们对这个单元有了更多的思考，今后会继续踏实地钻研教材，研究适合学生学情的教学方法，争取更大突破。

撰稿：邓 慧

审核：廖海成

审批：瞿庆亚