探究算法 理解算理——记一数组第一次研备活动

探究算法 理解算理

——记一数组第一次研备活动

2022年2月15日，张灵宁老师在一（2）班带来了一节组内课“十几减9”。张老师以小猴吃桃的故事导入，带领同学们通过摆小棒、看图等方式研究13-9的算法，让孩子们充分探索发现，引导他们理解并掌握“平十法”、“破十法”、“想加算减法”等不同的计算方法，通过不同算法的对比，初步体会算法多样性。

课后，一数组的老师们对这节课开展了研讨。老师们认为，张老师给予学生探究的时间充足，学生能基本自主探索出不同的算法，这点值得大家学习。但同时大家也提出，张老师的板书不够完整细致，没有及时记录各种算法的具体过程，有的孩子还只是一知半解，不能很好的理解算理，在后期的教学中还需要及时巩固。

于靓靓老师特别提出，可以将珠心算课程中的“减9的退位减”与此课进了对比，让同学们掌握更便捷的计算方法“退1加补”，可以很好的将珠心算课程与我们的数学课程有机结合起来。组内老师对此表示赞同，并将在后期的教学中将算法的多样性体现得更加充分。

撰稿：张灵宁

审核：于靓靓

审批人：毕言琳