巧建支架 激活写话 ——记凤凰母语教师发展工作室暨张静工作室第七次活动

巧建支架  激活写话

——记凤凰母语教师发展工作室暨张静工作室第七次活动

2019年12月26日，凤凰母语教师发展工作室暨张静工作室围绕“低年段写话教学”这一主题，在开课教室开展了本学期第七次教学研讨活动。雨外小集团花神庙分校的罗荣老师带来《想象写话》课例展示，工作室成员及低年段语文教师参加了此次活动。

整节课以“观察、想象、写话”三个核心板块组织教学。课堂伊始，罗老师通过有趣的卡通画、小儿歌一下子吸引了学生的注意力。接着，教师有意识地引导学生观察猫和老鼠的表情、动作，讲一讲故事的开头。课堂上，教师组织学生展开想象续编故事，鼓励学生畅所欲言，学生情绪高涨、欢笑不断。在充分练说的基础上，教师又提供了“词语锦囊”，让学生将自己编的故事写下来与大家分享。一则则妙趣横生的故事在学生笔下诞生，一颗颗热爱表达的种子在学生心中发芽。

课例展示结束后，参加活动的老师们进行了充分的研讨交流。特级教师金正平老师也对罗荣老师的教学予以肯定，同时提出了指导意见：1.低年段写话教学要以兴趣为重，不随意拔高要求；2.教师的指导不宜太多太细，鼓励学生大胆想象、个性表达；3.减少教师说的时间，给足学生写和评的时间。此次活动中，老师们收获满满，对低年段写话教学的目标和策略有了更加清晰的认识。

撰稿：唐文婕

部门：教师发展学院