南京市雨花外国语小学备课“三查”制度

教师备课是教学工作的基本要求，也是教师针对学情的精心预设，它是影响课堂教学质量的重要因素。为了更好地落实备课，让教师将认真备课和反思作为自己教学提升的重要途径，学校特制订备课“三查”制度。

一、每日自查

每天上完课后，教师自查反思集体备课提供的母案设计是否合理，课堂反馈情况如何，对教案进行修改提炼，撰写有质量的反思。

二、每周互查

每周互查是将备课检查变成备课学习。孔子曰“三人行必有我师”，同一个备课组的老师，在二次备课、作业设计、板书设计或课后反思中一定有值得彼此学习的方面。备课组内的互查，既是检查提醒，又是一种学习。

方法：各备课组制定轮查计划，组内教师轮流检查，摘录优秀部分，找出存在问题，在集体备课时进行反馈。组长每月整理一次，汇总形成文稿，上交级部主任作为当月考核依据。

三、每月抽查

每月抽查由课程管理中心组织，是学校的教学监管，以便对备课组和教师的备课情况进行了解，监督和指导。

方法：课程中心每月第二周周二进行集中抽查，关注级部母案设计的合理性，结合组内互查学习记录，反馈优秀的作业设计或反思。

说明：如遇课程中心抽查，有年级未按要求完成的每周互查，或敷衍的，给予点名批评，记录在案，作为学期备课组评比的一项考核。