且行且思，思辨提效——记第四届教学研讨月之高语组课堂教学“思辨”活动

且行且思，思辨提效

——记第四届教学研讨月之高语组课堂教学“思辨”活动

2018年10月17日下午，第四届教学研讨月之高语组课堂教学“思辨”活动在一楼开课教室举行。正方辩手来自六年级组的王传彬、张秋婷、贺金朋和金景海，反方辩手来自五年级组的但媛、汪洵、丁盛成和卞加林。在教研组长李根老师的主持下，正反两组辩手结合《姥姥的剪纸》课例，针对“课堂提问的有效策略”进行了激烈的辩论。从正方辩手王传彬陈述提问的设计意图开始，反方辩手但媛老师就率先拉开了辩论的大幕，针对课上的提问数量以及有效性进行了强有力的反击。正方辩手张秋婷老师不甘示弱，就但老师的质疑一一作出阐述，并进一步补充和强化正方观点。然后正反双方辩手陷入了胶着状态，针对有效提问不断向更深层次推进，把整个辩论推向了高潮。整个辩论环节虽然只有区区20分钟，但是由此绽放的思维火花却异常艳丽，给参会老师们留下了深刻的印象。

通过高语组本次的课堂教学“思辨”活动，让我们对课堂有效提问的思路更加清晰了，有助于进一步推进“生动课堂”的教学和实践。

部门：高语组

撰稿：李根