在操作中体验直观--记中数组周二有约

在操作中体验直观

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12月11日，王艳老师和马雯婷老师就《分数的初步认识》分别在三（6）、三（7）班展开教学。在课堂中，两位老师都给学生足够的时间进行操作，感受几分之一。从具体到抽象，完成认识几分之一的教学并通过相同图形的不同操作形成的不同的分数，比较出分数的大小，非常直观。

王老师从教学例题出发，层次清晰，学生操作有条不紊；马老师从故事开始，有趣生动，学生思维积极主动。但是，在教学中都还有些需要改进，王老师对细节的处理可以再细致一些，马老师对知识点的渗透要是再深入就更好了。

组内老师召开课后研讨，针对两位老师的课进行反思和讨论。通过研讨，老师们对抽象内容的教学有了更多的思考，后期会在开展有效操作的理念下“边走、边学、边思”。

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撰稿人：郑静

部门：中数组

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