《昼夜交替》--暨科学组3月份二轮五课

《昼夜交替》--暨科学组3月份二轮五课

3月21日，周寰寅老师执教3月份二轮五课《昼夜交替》一课。周老师，围绕昼夜交替的现象展开，将自然现象与昼夜现象联系在一起，通过模拟实验、构建模型等多种方式，化抽象为直观，带领学生认识昼夜交替现象，探究昼夜交替成因，在这个过程中，系统与模型的跨学科概念得以完美呈现，学生从个体到小组，引导学生一步步形成解释，培养了学生的科学思维，最终形成对昼夜交替现象的科学解释。

在周寰寅老师的引导下，学生们仿佛置身于神奇的宇宙之中，亲身感受着昼夜交替的奥秘。他们通过观察模拟实验，亲手构建模型，深入理解了昼夜交替的形成原理。在这个过程中，周老师强调了系统与模型的重要性，让学生们明白了科学探究的方法和意义。在小组合作中，学生们积极交流，互相学习，共同成长。他们从个体到小组，一步步形成了对昼夜交替现象的科学解释。这种探究式的学习方式，不仅培养了学生的科学思维，还提高了他们的团队协作能力和沟通能力。

周老师的课堂生动有趣，充满活力。他以富有启发性的问题和情境引导学生思考，激发他们的好奇心和探究欲望。学生们在轻松愉快的氛围中，不仅掌握了知识，还学会了独立思考和解决问题的能力。

                                             撰稿人：田建平