雨外小承办“南京雨花·连云港灌南”小学数学联合教学观摩活动

为促进区域教研一体化发展，加强宁、连两地小学数学教育科研工作的互动交流与合作，分享两地教学经验，促进教师专业化成长，构建有效教研平台，2024年4月30日上午雨外小承办了“南京雨花·连云港灌南”小学数学联合教学观摩活动。

本次活动分为三个环节，第一个环节是南京市软件谷小学的刘正娟老师、连云港灌南县汤沟小学的付祥校长、连云港灌南县花园小学的王欢欢老师、南京市雨花外国语小学的杜婷婷老师进行课堂教学展示。

第一节课由南京市软件古小学刘正娟老师执教展示课《解决问题的策略》。刘老师精心设计富有生活化的数学情境，在师生互动、生生互动的交流探究中激发学生使用线段图解决问题的意识；在关注错误中加深画图策略的优势；在策略辨析选择中内化画图的价值；在对比中明晰方法的选择。

第二节课由灌南县汤勾小学付祥校长执教展示课《数据的收集与整理》。付校长创设真实情境，围绕“在哪个月销售蛋糕最好”这个主问题开展研讨，从而感悟现实生活中有许多问题需要先做调查研究、收集数据，通过整理、分析数据再作出决策，体会数据中蕴藏的信息。

第三节课由灌南县花园小学王欢欢老师执教展示课《解决问题的策略》。王老师在整个教学过程中用大量的板书，展示不同量的变化过程，将3种解决问题的模板展示在板书中，有利于学生对和差模型的了解，也有利于学生解决问题时格式的模仿。

第四节课由南京市雨花外国语小学杜婷婷老师执教展示课《解决问题的策略——画示意图》，杜老师引导学生运用画示意图的方法描述条件和问题，借助直观图分析数量关系，寻求解决问题的思路，在对比中积累解决问题的经验，发展几何直观，提高分析和解决问题的能力。

第二个环节是连云港灌南县教师发展中心小学数学教研员朱耀峰老师带来专题讲座《精心设计教学问题，培养学生数学问题解决能力》。朱老师围绕问题解决、课标阐述、培养路径、案例分析、基本策略五个方面就如何整合教材中的问题给大家指名了思路，朱老师提出教学中要为学生提供充分的发现和提出问题的机会，要重视学生的解题思路，提高学生分析数量关系的能力。

第三个环节是南京市雨花台区小学数学教研员马克龙老师对本次活动进行总结和指导。马老师指出在解决问题教学中要关注对不同解题方法的指导和比较，在数据收集整理过程中要关注时效性。

相信通过今天的活动，宁、连两地小学数学教育科研工作一定会开展的更加扎实、有效。

撰稿：吴  磊

拍照：张  娇

审核：廖海成

审批：瞿庆亚