雨外小承办区小学数学双减背景下“数学阅读融入课堂教学”专题研讨活动

2月29日上午，雨花台区小学数学双减背景下“数学阅读融入课堂教学”专题研讨活动在南京市雨花外国语小学中高年级部成功举行。本次活动以“聚焦推理意识 提升学科素养”为主题，区教师发展中心数学教研员马克龙老师、全区各校分管数学的领导、雨花台区第12届小学数学优秀青年教师、第16届小学数学教坛新秀、小学数学（罗锐）名师工作室成员以及首届小学数学雨杰青教师全程参与了本次活动。

第一节课由南京市雨花台区开发实验小学的葛吉老师执教《想一个数》。葛老师设计猜数游戏激发学生学习兴趣，结合图示，引导学生小组合作。通过比较、分析、验证，在解密过程中帮助学生自主挖掘其中蕴含的数学知识，掌握学习数学的方法。

第二节课由南京市小行小学朱培芳老师执教《简单的周期》。朱老师带领学生由具体到抽象、特殊到一般认识简单的周期。结合生活情境，引导学生通过想一想、说一说、算一算归纳出周期问题的计算方法。

第三节课由南京市雨花外国语小学瞿庆亚副校长执教《“折线”的故事》。通过故事情境，数形结合，瞿校长巧妙设疑，层层推进，类比分析，最终引导学生通过折线表述生活中的现象，通过折线培养学生数据分析能力。

第四节课由南京市雨花外国语小学吴磊老师执教《积的变化规律》。吴老师借助表格，让学生自主探索积的变化规律，引导学生自主发现。在对比表格中感悟新知，总结提升，培养学生的数学阅读能力。

接着，凤凰传媒《我爱学数学》的创办人、编委徐创业做了讲座：《数学阅读的路径与实践》。徐主编提出数学阅读能力是数学学科教学的需要，阅读能力是终身学习的基石，作为教师，要主动开展数学阅读实践研究，课研结合。数学阅读能力是数学核心素养培养的需要，要重视学生数学阅读能力的锻炼，注重学生自主学习能力的提升。

最后，马老师对四节课例逐一点评，肯定了每一位执教老师的辛苦备课和精彩的课堂展示，对其中的一些教学环节设计进行了指导，并为后期的教学工作提出了建设性意见。

相信通过本次活动，数学老师们一定会尝试将数学教学和阅读紧密融合，让数学阅读走进学生的课堂与生活。希望老师们能带领学生提高数学阅读能力，促进学生数学素养的提升。

撰稿：沈融雪

审核：廖海成

审批：瞿庆亚