鉴往知来 砥砺深耕

鉴往知来 砥砺深耕

——记四语组十一月组内课活动

11月8日，四年级的语文老师们齐聚四（2）班，共同聆听了鞠老师执教的《麻雀》一文。老师依据及本单元的语文要素创设多种途径阅读，达到以读增智、以读悟情、以读促思的效果，既有利于学生划分文章段落层次，还有利于营造浓厚的情感氛围，如本文通过阅读，老麻雀的外在形象和内在精神深深地刻在学生的心中，使语文教学中的思想教育、情感体验达到了“随风潜入夜，润物细无声”的境界。

凭借语言文字引导学生自读自悟，感受老麻雀对孩子无私的爱。在教学的结尾阶段，当学生感受到了老麻雀的母爱之后，引导学生说说生活中的爱，把思想感情迁移到生活中来，使同学们表达出真情实感。升华文章感情的同时，也使母爱这个话题得到了延伸，从而达到了教学目的。

随后，全体四年级语文老师进行了研讨。老师们一致认为，语文教师的专业素养在于解读教材的功夫和课堂教学的功夫，而新课程任务背景下的统编语文教材，要求教师必须通过深度解读教材，充分挖掘教材来提升学生语文核心素养。针对本节课，老师们提出了很多自己的建议和想法。