冬日话微语 研学共成长

——雨外小凤凰母语教师发展工作室第六次活动

暖阳初照，秋收冬藏，正是成长与收获的好时节。为了拓宽学习展示平台，促进青年语文教师专业发展，推进我校“生·动”课堂教学实践，12月29日，在雨花外国语小学东校区举办了主题为“‘生·动’课堂新样态下基于学习任务群的阅读策略单元整体教学研究”的凤凰母语教师发展工作室第六次研讨活动。

第一节课由高欢老师执教《项链》。高老师的课堂注重孩子的朗读，通过创设情境、链接生活、入情入境的多样朗读，促进孩子的情感表达。多种形式学习，乐享思考表达，温润了学生的童稚童心。多种多样的海螺和贝壳的贴纸、欢乐有趣的识字快闪游戏深受孩子们的喜爱，帮助学生加深对语言文字的理解，让感知更加具体，进而提升学生的思维和想象能力。

第二节课由王晶晶老师执教《项链》。王老师课堂富有激情，充分调动了学生的积极性。从大概图片入手，到学生自主串项链，学习过程中注意培养学生语文素养，引导学生联系生活，学得快乐，学得高效。在教师精心创设的课堂情境中，孩子的思维活跃，学习变得更加高效愉悦。

两节课后，金正平院长对两节课进行了点评和总结。她高度评价了两位年轻老师个人素养高，课堂设计巧妙，思路清晰，对学生的阅读指导有效，肯定了老师的教学着力点在语言学习上。字、词、仿词形式多样，用多种方法丰富了语言学习。

教研是一场诗意的修行，行之愈明，行之愈笃。此次研备活动的开展，为全体低年级教师提供了互观互学与交流的机会。本次活动中，低语组与工作室的教师积极听课学习，认真总结，潜心反思，深度交流，对照自己的教学寻找差距，收获满满。

撰稿：周莉

审核：张静

审批：罗锐