教研共探新样态 蓄势待发向前行

冬半如春暖，教研正浓时。12月8日上午，雨外小中语组全体老师齐聚开课教室，参加了凤凰母语教师发展工作室&张静工作室第四次活动。本次活动由胡晓琳老师和汪洵老师对《为中华之崛起而读书》一课进行同课异构。两位上课教师精心准备，巧妙设计，为我们呈现了两堂精彩纷呈的课堂。

第一节课由胡晓琳老师执教。胡老师围绕单元语文要素，精准解构文本特点，从学情出发，助推课堂教学，促进学生学习真实发生，紧紧抓住“中华不振”让学生寻找关键词句，深入解读，逐级而上。引导学生结合文本、联系背景深入体会当时社会背景下的“中华不振”，由读到思，在“中华为何不振”的思考中，使学生联系生活实际，真正理解“为中华之崛起而读书”的含义。

第二节课是汪洵老师执教的《为中华之崛起而读书》。汪老师依托本单元的语文要素设定了教学目标，给学生提供了概括事件主要内容的学习支架，引导学生抓住关键要素进行概括。“中华不振”对学生来说是十分抽象和难以理解的，汪老师基于文本，引导学生在文中找出“中华不振”的具体表现。在此基础上，汪老师还补充了大量的社会背景资料，让学生在阅读中了解时代背景，与周恩来共情，与时代共情，学生也在其中更准确地体会“中华不振”给人民、给国家带来的深重的灾难。

教而不研，行而不远；研教融合，笃行致远。两节课后，在金正平专家的带领下，老师们进行了细致深入的评课与研讨，既肯定了上课老师课堂上的精彩，又对教学中需要完善的地方提出了各自的想法。大家各抒己见，在交流的过程中碰撞出新的火花。

教而有研则深，研而有悟则进。本次凤凰母语活动为老师们搭建了互相交流、互相学习、共同成长的平台。相信老师们将以本次教研活动为契机，继续提升课堂教学水平，不断研究，创新教学。