在阅读中提升学生的思维品质

?????????????? ??———记我校英语阅读专题研讨活动

5月14号下午，在我校五楼录播教室举办了英语阅读专题研讨活动，特别邀请了市教研员张海燕老师来指导，。英语组全体成员都积极参与听课评课。

?? 第一节课是由何迅老师带来的绘本课《silkworm’s life cycle》,主要简述了蚕的一生，孩子们对绘本的内容非常感兴趣，但文章生词比较多比较难，学生理解起来了有一定难度。

老师在上课的开始通过蚕的图片，吸引了孩子们的注意力，并且让学生尝试用自己的语言来描述蚕的外形。在整节课中何老师先和孩子们一起找出蚕宝宝的生命周期，在黑板上板书。然后再分步骤逐个讲解各个阶段的特征，带领学生一起探寻，一起阅读。条理清晰。阅读完每一阶段后，反馈形式也是由易到难，形式多样。充分的调动了学生的学习积极性。最后朗读，评论总结蚕宝宝的一生。让学生发表观点。并作业布置，让孩子以蚕的生命周期特点，制作wheel book，学以致用，让课堂学习延伸到生活中去。

第二节课是由曹萍老师带来的5B《Birthday》，教师以free talk引入，通过提问这种循循善诱、层层递进的方式引导学生理解故事情节，用线性板书帮助学生复述故事，并以角色扮演的方式让学生积极参与到课堂中，通过角色扮演的反馈，可以看出课堂效果非常好。在运用目标语言进行描述和交流的基础和前提下，教师将文化差异渗透到英语教学中，让学生有更多更深层次的思考，激发他们的学习兴趣和热情。

?? 课后，张海燕老师对这两节课进行了细致的点评，就两节课呈现的优点和问题提出了自己的建议和看法。张老师的评课给了我校英语老师的课堂教学带来了新的思考，也为今后英语组老师开展阅读教学指明了方向。

????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?部门：教师发展学院

???????????????????? 英语组

??????????????????????? ????????????撰稿人：吴蝶