雨外小二年级开展“我是班级小主人”心理团辅活动

开学已然一个月了，二年级的孩子们逐渐熟悉和适应了新的学习和生活模式。在学校日常生活中，孩子既是班级的组成部分，更是班级的小主人。但是，低年级孩子们的个性特征非常明显，容易出现以自己喜恶为行为判断标准，不能进行良好的团结合作。

为了激发二年级孩子们对班级集体的认可和喜爱、增强孩子们的集体认同感，10月份雨外小的心育老师们走进二年级，在各班开展了主题为“我是班级小主人”的心理团体辅导活动。

课前，雨外小的心育组老师们结合二年级学生的生活实际和心理特征，精心备课，并制作了精美的课件开展活动。午休时间，老师们走进各班，以热情的态度、温和的语气打开每个孩子的心扉，鼓励孩子介绍班级深受自己喜爱之处，拉近了师生的心理距离。当说起班级里的趣人趣事时，大家都笑成一团，为接下来的活动营造了轻松活泼的氛围。几项巧妙设计的活动更是让学生充分感受班集体的闪光点，认识自己是班级小主人这一重要身份。更让学生学习到，如果遇到班级问题，应把班级集体放在第一位，积极想办法解决问题，每个人从自身做起。

学生在本次“我是班级小主人”主题团辅活动中自省自悟，树立起自己是班级小主人的意识，也表达出自己积极为班级做事，为班集体出谋划策的行为意愿。相信二年级的学生们会成为更加积极主动的学校、班级小主人！

部门：学生成长研究院

撰稿：吴静怡

拍照：心育中心组

审核：周莉