一转变，四增加，低语课堂童趣无限 ——记低年级语文组绘本教学专题研讨活动

低语组开展绘本阅读教学研讨活动

为了更好地指导学生进行课外阅读，开阔学生的视野、拓宽知识面，提高阅读兴趣，培养学生的自学能力。3月27日，低语组的徐凤飞和王翠红老师开展了绘本阅读教学研讨活动。

徐凤飞老师执教了绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》。徐老师采用演一演互动式参与的形式，体验感悟，帮助学生理解故事。引导学生仔细观察角色的动作和表情，体会人物的心情。猜读结合，合理想象，感受狐狸对待鸭子的态度中隐藏着的感情。师生共读故事，调动学生已有生活经验，演一演激活了课堂。王翠红老师执教了绘本阅读《小猪变形记》。王老师读写结合，结合每种动物的特点，模仿文本读写。给予绘本语言表达基本句式，习得表达，培养能力。图文并茂，感知故事，理解内容。引导学生分角色读文，角色表演情境，生动有趣。

课后，低语组的所有老师结合自己绘本教学的开展情况进行了研讨，对这两节课提出了修改的意见。

低语组的老师平时利用晨诵、午读等有效地开展好课外阅读活动，让学生充满兴趣地在读中学，在读中积累，在读中完善和提高，让阅读成为孩子们学习的一种习惯、一种动力。

部门：低语组

撰稿人：周莉