同课异构，精彩纷呈——记六语组“二轮五环”研讨活动

同课异构，精彩纷呈

——记六语组第三次集体备课暨“二轮五环”研讨活动

阴雨绵绵秋意微凉，高语组的老师们齐聚一堂聆听了由卞加林老师和丁盛成老师分别执教的《轮椅上的霍金》第一课时，两位老师执教同一课时，采取了同课异构的方式进行。不同的教学设计和教学思路彰显出各自别样的风采，语文味十足。

卞老师的第一课时主要与学生就“为什么说霍金是物理天才？”这个问题展开研究性学习，学生围绕课文的第四段，通过品读词语，诵读感悟，然后进行小组讨论，最后学生进行习得汇报，老师启发引导学生感受霍金虽经受残酷的命运，但成就非凡。整个教学过程关节紧凑，目标明确，教学层层推进，张弛有度。而丁盛成老师是从“非凡的科学家”入手，引导学生找出文章的中心句，然后从“充满传奇色彩的物理天才”和“令人折服的生活强者”两个方面进行品读分析，板块明确，课堂研讨气氛浓厚，学生的回答精彩纷呈。教学不留痕迹，浑然天成。

两位老师的课让我们看到了语文课堂的翻转，教学目标明确，教学手段多样，“二轮五环”成效显著，课堂转型正在进行。