语文阅读方法和策略研究——雨外小教育集团、岱山实小高年段语文联合教研活动

语文阅读方法和策略研究

——雨外小教育集团、岱山实小高年段语文联合教研活动

2018年5月10日，雨外小教育集团、岱山实小高年段语文联合教研活动在南京市雨花外国语小学举办。本次活动在雨花台区教研室小学语文教研员梁俊老师的指导下开展，为兄弟学校相互学习，共同成长提供了平台。整个教研活动由四节课和一个专题点评组成，共同围绕阅读方法和策略进行研究。

第一节课由雨外小李根老师执教六年级下册课文《莫泊桑拜师》。李老师从指导学生用心揣摩福楼拜的话入手，通过莫泊桑的三次拜访，针对提出的问题，围绕“福楼拜是怎样指导莫泊桑的？”这个主问题，带领学生在品词析句中感受福楼拜循循善诱的师者风范，体会莫泊桑的勤学好问、徒弟品行。然后，在结合课文情境指导学生说话训练，在关注文本的同时，还渗透了学法指导，带给学生浓厚的阅读熏陶。

第二节课由雨外小金景海老师执教六年级下册课文《理想的风筝》。金老师从指导学生概括刘老师身上的几件事情入手，围绕具体的事例指导学生在品读和感悟中了解刘老师的形象，凸显作者对刘老师的思念之情。整个教学环节中，金老师注重朗读悟情的指导，关注学生课上的生成，重视阅读策略的渗透，对学生阅读能力的养成具有一定的指导。

第三节课由西苑小叶星宏老师执教五年级下册课文《望月》。叶老师从眼中月和诗中月两个方面，带领学生从语言文字中感悟月的意象，把握“我”和小外甥的情感。尤其是在教学诗中月环节，叶老师采取多种形式，生生对写月的诗，视频观摩对写月的诗，师生对写月的诗，同时还拓展了一系列写月的诗，让学生在品读、感悟、交流中深化情感，起到了好的阅读指导效果。

第四节课由雨外小王传彬老师执教五年级下册课文《我和祖父的园子》。王老师采取板块教学的形式。从这是一个什么样的园子入手，带领学生从景物和人物两个方面，在语言文字中感受园子的自由与快乐。通过一系列的句式训练和拓展延伸，把学生带到了“我”所生活的情境中，带给学生别样的体验。

最后，花小的詹文老师对四节课进行了点评。围绕本次教研主题“语文阅读方法和策略研究”，结合四节课，詹老师深入浅出的给老师们介绍了阅读方法和策略实践和研究的思路。她指出：“教语文和教阅读的方法应该有所区别，阅读课上应该要关注学生各种读的实践和运用，不断指向学生阅读能力的发展。”

本次教研活动给兄弟学校之间架起了相互学习和交流的桥梁，对老师们深入开展教学研究提供了好的机会。

部门：教师发展学院、高语组

撰稿：李根